השינוי בדרך...

בבית ספר "אלומות" בבאר שבע, בו אני מלמדת, התנהלה העשיה המתוקשבת באמצעות מעבדה אחת ששירתה 560 תלמידים. נתון זה יצר קושי ברציפות הפעילות הבית ספרית במעבדה ומערכת השעות שנבנתה, אפשרה תכנון עבודה לפיו רק למחנכות הכיתה יתאפשר לקחת חלק בה. בפועל לא כל המחנכות התמידו בכניסה למעבדת מחשבים וכרכזת נתקלתי בקושי לאמוד את העקביות בעשייה בשל הפער שבין הביקוש להיצע שנוצר לאור הנתונים שלהלן. השנה שנת תשס"ט, היה שינוי בתכנון החללים בסביבה הלימודית ומעבדת המחשבים הפכה לכיתת אם, כשבראייה העתידית מעבדת המחשבים חדשה הייתה אמורה להיפתח באוקטובר בחלל למידה חדש, שנבנה כתוספת מבנית לבית הספר. בשל עניינים פרוצדורליים, תהליכי אישורי הבנייה עוכבו שלא בשליטתנו, מה שיצר מצב שעד היום לא פועלת מעבדת מחשבים. מצב זה אילץ אותי לזמן מפגש עם מנהלת בית הספר ולהעלות את הקושי ביישום החינוך המתוקשב בבית הספר, בו אין כל תשתית ממוחשבת לרשות הצוות החינוכי וקהל הלומדים. מנהלת בית הספר שחברה למשימתי לזרז תהליכים סייעה ביידי להוביל "שינוי קטן" לאור הנתונים. כעת לקראת סיומה של השנה אני יכולה לשתף אתכם בבשורה לפיה בחללים השונים כבר יש לנו מחשבים: סיפרייה, חדר אנגלית, מיט"ב, חדר מורים ועוד חלל למידה קטן כשכולם מחוברים לאינטרנט. כל זאת, כאלטרנטיבה זמנית וכמענה מיידי למצוקות עימן נתקלתי בעבודת הריכוז השנה. וכעת לחדשות המרנינות - מעבדת מחשבים חדשה עתידה להפתח עם פתיחת שנה"ל תש"ע. במעבדה יהיו 20 עמדות מחשב וברקו. המעבדה תוכננה לאור הלקחים והעשייה עד כה ובמהלך התכנון יושמו מסקנות אותן צברתי מנסיוני כרכזת. משימה זו הייתה משימה מאתגרת ומזמנת למידה ואני שמחה להיות מובילה בהחדרת שינוי זה בשאיפה להוביל שינוי מערכתי בתכנון זמן מורה - תלמיד בשילוב מערכת תקשוב המותאמת לצרכי בית הספר שלנו. כולי תקווה שחלומי זה ייושם בשנה"ל הבאה ויוצב כיעד ראשון בתוכנית העבודה הבית ספרית ויהווה ראשיתה של עשייה איכותית המשקפת את השינויים הטכנולוגיים ויישומם בעבודתנו. כמו בכל תהליך מלווים אותי לבטים ותהיות. אני רוצה לנצל בלוג זה לפתיחת ערוץ תקשורת מקדם בסוגיית הלוח האינטראקטיבי. ישנה אפשרות למקמו במעבדת המחשבים או במעבדת מדעים. עת הדיון האישי שלי ניסיתי למנות הייתרונות והחסרונות של מיקומו בכל אחד מהחללים הנ"ל. ואני מזמינה אתכם לשתף אותי בהתנסותכם האישית עם הלוח ובכך לסייע לי להגיע לקבלת החלטות מושכלת ועניינית.
אסיים את דבריי בתחושתי המוזרה, תחושה של התחלה בסוף שנה! קצת מבלבל, קצת יצירתי אך זה מה שהמציאות מזמנת לנו. לשימחתי תחושה מרעננת הנותנת לסיומה של השנה נופך של התרוממות והתחדשות.
קצת מוזר לא?!
מתקוונים בעולם
ראייה שונה על המחשבים - תהנו...

מחשוב עננים

בשיעור האחרון עלה הנושא של שמירת נתונים לא על גבי המחשב הביתי שהולך ומתמלא ובכך מצטמצם הזיכרון שלו.

חיפוש אחר ידע בנושא הביא אותי להכיר מושג חדש וחשבתי לנכון לשתף אתכם עם המונח "מחשוב עננים".

הכוונה היא במקום תוכנות המותקנות במחשב, עוברים לשירותים הנשאבים מ"הענן‭,"‬ כלומר מהרשת — אי-מייל, אחסון, עריכת תמונות וסרטים ומסמכים.
אחד הבאזזים המדוברים ביותר כיום בעולם ההיי-טק הוא המעבר ל"מחשוב ענן" ("Cloud Computing" במקור)‬ במסגרתו עוברים עוד ועוד שירותים, שהיינו רגילים לצרוך דרך תוכנות המותקנות במחשב האישי, אל רשת האינטרנט. ה"ענן" מציע יתרונות רבים, ונראה שכבר אין דרך חזרה. גוגל, יבמ, מיקרוסופט ויאהו הן רק כמה מהחברות הגדולות העוסקות בתחום, ויש לא מעט חברות קטנות יותר שנוהגות כמוהן. משמעותו של מחשוב עננים היא קבלת משאבי מחשוב, כמו עיבוד נתונים, אחסון מידע, שליחת הודעות ומסדי נתונים, ממקור הנמצא מחוץ לחברה שלכם או לביתכם.

מחשוב עננים הוא מושג רחב, שנעשה בו שימוש לתיאור תופעות רבות ברשת. Salesforce.com, חברה המספקת שירות CRM (ניהול קשרי לקוחות) נחשבת לחברת יישומי עננים. היא מאחסנת את נתוני המכירות של חברות במקום שישמרו אותם במחשביהן.

גם פייסבוק היא למעשה פלטפורמת עננים, מכיוון שמפתחי תוכנה כותבים בעבורה יישומים ומפיצים אותם באמצעות המערכת שלה. בנוסף, יש את ענן התשתיות, שפירושו חברות המציעות שרתים, מסדי נתונים וטכנולוגיות אחרות לכל מי שמוכן לשלם. בימים הראשונים של עולם המחשוב כונה הדבר "טיים-שרינג", ומאוחר יותר "רשת המחשוב", על משקל רשת החשמל, מכיוון שמתחברים לרשת כאשר זקוקים לה, ומשלמים רק על מה שמשתמשים בו.

מה שחדש במחשוב עננים הוא החיבור בין הצורך בגישה המהירה לאינטרנט, והאספקה הכמעט אינסופית של נפח אחסון מידע וכוח עיבוד. אחת החברות הבולטות באספקת ענן מחשוב היא אנימוטו. מדובר בסטארט-אפ בן שנה וחצי, המאפשר ללקוחות להעלות מוסיקה ותמונות ויוצר באופן אוטומטי מצגות מקוונות, שניתן לשתף אותן. אנימוטו מעניקה מצגת וידיאו בחינם לכל מי שנרשם לשירותיה.

בשנים האחרונות תופס מחשוב הענן תאוצה תודות למעבר לחיבורי פס רחב, לפריחת אתרי ‭WEB 2.0‬ ולעלייה בכוח המיחשוב. כיום אפשר למצוא ברשת שירותים להמרת קבצים, לאחסון, לעריכת תמונות וסרטים, לעריכת מסמכי טקסט, לגליונות עבודה אלקטרוניים, לניהול יומן פגישות ועוד.

אחד היתרונות הבולטים של שירותים מבוססי ענן הוא הזמינות שלהם - אפשר לשמור את הקבצים ברשת ולגשת אליהם מכל מקום. בחלק מהמקרים לא חייבים מחשב נייח או נייד אלא כל מכשיר עם חיבור לאינטרנט, אפילו טלפון סלולרי.

שם נרדף או נלווה ל"מחשוב הענן" הוא המונח "תוכנה בתור שירות" (תרגום חופשי ל‭:(Software as a Service-‬ במקום לרכוש או להוריד ולהתקין תוכנה מסוימת בכל מחשב, או לעבוד רק עם מחשב אחד עליו מותקנת תוכנה כלשהי - פשוט מתחברים באינטרנט לאתר שמציע את התוכנה בתור שירות, ועורכים תמונה או מסמך לדוגמה. ויש גם את עניין המחיר - אפשר למצוא שירותי רשת, בכל תחום, ללא תשלום.

בארגונים גדולים אפשר לחסוך הרבה מאוד משאבים וכסף - גם אם הם משתמשים בשירותים בתשלום. במקום להוציא הרבה מאוד כסף כדי לרכוש שרתים ורישיונות לשימוש בתוכנה לכל מחשב, לתחזק את השרתים, לדאוג לעדכוני התוכנה ולשדרוג החומרה והתוכנה - עדיף פשוט לרכוש את השירות הרצוי, למשל שרת-דואר מרוחק או תוכנה לניהול מוקד שירות לקוחות, כפי שמציעות שותפות שונות של מיקרוסופט.

גוגל מציעה לעסקים את ‭,Google Apps‬ חבילה הכוללת את השירותים השונים שלה - חשבון עם נפח אחסון גדול יותר, לוח שנה, מעבד תמלילים מקוון ועוד.

המעבר לשירותים הנמצאים בענן חוסך גם צריכת חשמל גבוהה של השרתים, שעולה לא מעט כסף. בנוסף, החיסכון בעלויות מאפשר גם לחברות קטנות יותר להשתמש בתוכנות ושירותים שבעבר היו יקרים מדי עבורן.

לכתבה המלאה

עבודה שיתופית על המפה

בהשתלמות האחרונה שלמדתי, ג'יי הורוביץ הפגיש אותנו עם נושא השיתוף באמצעות גוגל מפות. זו פעילות שמתאימה ביותר גם לעבודה בלוח אינטראקטיבי . המורה מעלה מפה מסויימת ומשתף את התלמידים במפה. ניתן מראש לסמן אתרים או תצורות נוף אופייניות למקום והילדים יצטרכו להתאים את המידע מתאים למקום או לגבש את המידע בעצמם. ניתן להמציא רעיונות רבים, רק צריך להיות עם הראש פתוח.
להלן דוגמה של העבודה שהמשתלמות עשו על מפת באר שבע (לא באמצעות הלוח האינט'). ג'יי שיתף אותנו בעריכה של מפת באר שבע. כל משתלמת בזמנה, הוסיפה מידע אישי וענייני כולל תמונות, קישורים וכדו'. העיקרון פשוט ומתאים כמעט לכל רמה וגיל. השימוש עצום - החל מלימודי גיאוגרפיה, הסטוריה לימודי ארץ מולדת ועוד. דניאלה

עבודה שיתופית מקצרת זמן ומרחק....

כתיבה בdocs.google

בשבוע האחרון בעת כתיבת התיעוד של הקבוצה שלנו התבקשנו לעבוד בעזרת תוכנת השיתוף של גוגל דוקס תוכנה שעד לאותו רגע לא ידעתי על קיומה.
מאחר והבנות שתעדו איתי היו רחוקות ג"ג ממני והיה קושי בעבודה על אותו מסמך דרך טלפונים, אימילים ,ופקסים כפי שהעבודה נעשתה בעבר, התבקשנו הפעם לשנות את דרך התעוד ולעבוד בעזרת הגוגל דוקס .
בעזרת הגוגל דוקס התאפשר לנו לעבוד על אותו מסמך,בו זמנית(בשיתוף) כאשר כל אחת כותבת את חלקה,משנה ,מוסיפה ומארגנת את החומר כראות עיניה.כמובן שלא נפקד מקומם של האי מיילים והטלפונים מאחר וחלק מהתקשורת עדיין התבצע בדרך זו.
היה מרגש לחוות איך התיעוד האישי של השיעור שאני העליתי קיבל שדרוג,תוספות מנקודות מבט אחרות שהוסיפו חברותי למשימה,כאשר כל אחת מאיתנו תעדה את חלקה בצבע אחר ,.עד למוצר הצבעוני - הסופי ,התיעוד שמופיע באתר הקורס.
הרבה ניסוי וטעייה ועדיין אני לא שולטת בצורה שוטפת בגוגל דוקס.אך אין ספק שהעבודה בדרך זו השאירה בפי טעם של עוד.
במשך תהליך העבודה יכולנו לראות את השינוים המתרחשים על המסמך והוא נשמר בגרסאותיו השונות דבר המאפשר ראיה מקיפה של תהליך עבודה , ויכול לאפשר לנו כמורים עבודה עם תלמידים בכתיבת חיבורים בה המורה יכול לעקוב אחרי כתיבת התלמיד לאורך השלבים, ולתקן את הצריך תיקון מבלי לפגום בעבודתו של התלמיד עד למסמך הסופי.
אני ממליצה להכיר את הכלי השיתופי המדהים הזה כי בעבודתנו כמורים הוא רק יכול לעזור...
(יהודית ב.)